原标题：抄袭代画不行取 好意思育导向莫跑偏

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“极端愤激，我的作品被抄袭了。”近日，画师小吴发布的几条微博激勉网友存眷。被小吴以为抄袭我方作品的画作名为《最好意思南戏》，作家是别称来自温州的中学生。尔后，小吴在网上搜索发现，相关优秀作品展里还有多幅画作触及抄袭。

国粹众人王国维曾将好意思育视为“无须之用”的诠释注解，所谓“无须”指的是反对过于功利的培养款式，即好意思育一朝与比赛、评优挂钩，就很容易扞拒初志。近些年来，少儿好意思术比赛中抄袭、代画等乱象往往发生，根子只怕也在于好意思育诠释注解功利化倾向过强、导向跑偏。连年来，中小学生艺术类比赛评奖已成为许多地点评价学校好意思育诠释注解奏效、社会好意思育培训服从、学生修养的“硬门径”，致使与学生升学择校等相挂钩，从而导致好意思育价值导向诬蔑。

在这一布景下，许些许年儿童学习艺术不是出于隧说念的可爱，而是不自愿掺杂了功利想维，一些不允洽的学校诠释注解和社会培训也生长了这种急功近利的战栗。比如为了让孩子尽快创作出梗概参赛获奖的好意思术作品，一些西席、家长无视艺术创作轨则，邋遢费解摹仿、鉴戒与抄袭、盗版的范畴，开辟、怂恿孩子进行强迫式创作。如斯，不仅导致青少年好意思术诠释注解与培训范畴子虚民风盛行，欺凌解放、安分、改进的健康艺术生态，还有可能给青少年留住“子虚失信但受益”的错觉，横遭不幸。

鼓动青少年好意思育转头“隧说念的风趣”，就应指点和荧惑家长从孩子兴味启程，放置功利心。诠释注解职能部门应计帐和法度艺术类比赛，将艺术诠释注解评价与学生评价、升学等脱钩，从留神“野心戒指”向留神“修养养成”编削。同期，各样艺术比赛、好意思术展览之类行动也应完善礼貌、优化相貌，把解放、改进、安分的价值导向连合其间。（木须虫）

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